| 올바른 가치관과 공동체 의식을 갖고 더불어 살아가는 도덕인 | ⇨ | •올바른 학교․교실 문화 조성 •배려․존중․나눔․실천 문화 조성 |
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| 자기와 남을 균형있게 존중하며 자율적으로 행동하는 자주인 | ⇨ | •학생 중심의 창의지성교육 과정 운영 •자율과 책임이 있는 학교문화조성 |
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| 새로운 가치를 창출할 수 있는 풍부한 감성을 지닌 창조인 | ⇨ | •지식․정보 활용 및 창조 능력 신장 •미래 핵심역량을 갖춘 인재 양성 |
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| 건전한 심신과 적극적인 자세로 삶을 개척하는 건강인 | ⇨ | •학교체육 활성화로 건강권보장 •특기․적성활성화로 즐거운 학교 조성 |
| 영 역 | 추 진 내 용 |
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| 학생주도 학습으로 행복한 배움과 성장 | • 역량기반 교육과정 및 배움중심 수업: 학생의 소질과 진로를 고려한 다양한 진로선택 과목과 교양과목(심리학, 환경, 실용경제) 운영 • 성장중심평가: 학습의 과정과 결과에 대한 피드백, 학생의 전면적 발달과 성장에 도움 • 학생주도 기획 동아리 운영: 창의수학 융합과학 체험전 및 동아리 발표회 운영 • 인문학적 소양을 기르고 전문적 진로 역량을 개발하여 융합적 인재 양성: 진로별 모둠프로젝트 활동, 융합진로모둠 프로젝트, 꿈진연수, 아침자기주도학습 활동 |
| 건강하고 안전한 교육환경 조성으로 건강한 성장 | •공간 재구성으로 재탄생한 Wee클래스의 송양마루 개념의 확장 운영: Wee클래스 프로젝트 운영 • 감염병 예방 교육과 실천으로 학교 감염병 예방 관리 • 다양한 체육 활동을 통한 신체 발달 및 인성교육: 학생건강체력교실 운영, 교내 스포츠 리그를 통한 학교폭력예방 및 학급 단합 활동, 체육한마당을 통화 스포츠 문화 체험 • 학교급식을 통한 다양한 식문화 체험: 절기음식의 날, 세계음식의 날, 향토음식의 날 운영 |
| 개방과 협력의 학습공동체 운영을 통한 민주시민으로의 성장 | • 전문적학습공동체 운영 및 ‘수업친구’를 통한 실질적인 동료장학 실시 및 수업전문성 신장 • 배움중심 수업 및 교육과정-수업-평가-기록의 일체화를 위한 교과협의회 수시 개최 • 교사, 학생, 학부모가 함께하는 교육공동체 대토론회 • 학생자치회가 기획하고 운영하는 학생 주도적 학교 문화 만들기: 학생주도 캠페인 운영등 |
| 영 역 | 추 진 내 용 |
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| 고교학점제 운영 내실화를 위한 학생 맞춤형 진로 교육 실시 | • 학생의 희망 조사를 통한 자율적인 과목 개설 및 소인수과목의 개설 • 학생 진로 진단 및 상담 기반으로 맞춤형 진학 진로 설계 구축 • 학기말 자율교육과정 시간에 학생 스스로 만들어가는 주제별 프로젝트 운영 • 체험 중심의 진로교육 활성화: 진로비전 프로젝트, 진로아카데미 운영, 진로탐색을 위한 직업설명회 및 진로상담 운영, 자율과정 진로탐색 프로그램 운영, 진로진학 길찾기 1:1 컨설팅, 학부모와 함께하는 1:1 진로진학 길찾기, 진로주제 탐색활동 ‘물들이다,배이다,스미다’운영, 예비 고3 맞춤형 진학설명회 운영, 대입 전형을 마친 선배와의 대화-진로 선배를 만나다 운영 등 |
| 인문감성 미래교육으로 공감하고 소통하는 공동체 구현 | • 문화예술로 공동체가 감동하는 공.감.프로젝트 운영: 예술공감터 조성, 문화예술 학생동아리 운영, 1인 1악기(통기타, 우크렐라) 연주학교 운영, 학생참여 음악회 운영 등 • 인문학으로 성장하는 인.성.프로젝트 운영: 학생주도 인문학 프로젝트, 명저읽기, 독서교실, 인문학 특강, 저자와의 만남, 사제동행 독서 토론, 다문화 신문 만들기, 시사토론 대회, 주제별 독서읽기 등 |
| 창의적 융합교육과정 운영으로 이공계 진학의 발판 마련 | • 학교 밖 지질공원 등을 탐사하는 창의적 지구과학 체험활동 • 학교 내 천체관측, 광물 화석 교실 운영 • 수학·과학동아리 주도의 창의수학·융합과학체험전, 사이언스 페스티벌 등 운영 |